ЕкоЕнергія



З вересня першокласники писатимуть олівцями

У початковій школі дітей учитимуть писати есе, щоб уміли висловлювати свою думку | Фото: vgorbonos.io.ua


Помилка в тексті?
Виділіть її мишкою та натисніть

Система Orphus

З вересня першокласники писатимуть олівцями

Дата публікації: 2016.08.24 | Коментарів: 0 | Переглядів: 3746

Новий навчальний рік обіцяє учням початкової школи зміни. Вчитися, переконують у Міністерстві освіти, стане легше. У початкових класах тепер не перевірятимуть читання на швидкість, на уроках фізкультури не буде нормативів і команд "рівняйсь-струнко", а зубрити напам'ять таблиці множення і додавання не доведеться. Крім того, з першого вересня вчителям доведеться забути про червоні ручки, а першачки взагалі писатимуть олівцями.

На початку серпня цього року Колегія Міністерства освіти і науки України прийняла рішення щодо затвердження нових програм для учнів 1-4-х класів, які впроваджуватимуть уже з 1 вересня цього року. Програми зазнали спрощення та розвантаження. Зокрема, з них вилучили зайву інформацію, усунули дублювання та вибрали найбільш важливі теми.


Як зазначила у коментарі «Вікнам» спеціаліст управління освіти Калуської міської ради Оксана Відливана, насамперед знято фіксовану кількість годин на вивчення кожної теми. Кількість годин вчителі визначатимуть самостійно.


—  Ця новація покликана зробити навчальний процес логічнішим та дати більшу свободу вчителю, адже кожен клас має свої індивідуальні особливості, що впливають на те, скільки часу потрібно витрачати на кожну окрему тему, — зазначила вона. — З одного боку, вчителю буде легше, бо він виходить за рамки, але, з іншого боку, йому треба буде добре продумати, як йому організувати навчально-виховний процес, щоб дати всі необхідні дитині знання.


Серед новацій є ще кілька: знято дублювання тем із таких предметів, як “Основи здоров’я”, “Я і Україна” та “Природознавство”; відбувся перерозподіл тем між класами, тобто програми привели у відповідність до вікових особливостей учнів; уніфіковано термінологію програм, якою мають послуговуватися вчителі та автори підручників. Останнє дозволить максимально наблизити термінологію до вікових особливостей дітей, а також сприятиме побудові міжпредметних зв’язків.


Загалом внесено зміни до програм з української мови, літературного читання, математики, інформатики, музичного мистецтва, образотворчого мистецтва, трудового навчання, фізичної культури, іноземних мов для загальноосвітніх та спеціальних навчальних закладів (англійська, німецька, французька та іспанська мови), природознавства, основ здоров’я та з предметів “Мистецтво” і “Я у світі”.


За словами Оксани Відливаної, згідно з новими програмами початкової школи, від дітей не вимагатимуть вчити напам’ять таблиці додавання та віднімання в межах 10 та 20, а також таблиці множення та ділення.


— Дуже було багато звернень від батьків зі скаргами, що дітям, які закінчили перший клас, на літо дають завдання вивчити табличку множення. Це не є програмова вимога, але таким чином, вчителі, можливо, намагалися полегшити роботу під час навчально-виховного процесу, — зауважила спеціаліст управління освіти. — Зараз вчити ці таблиці не треба буде. Дитина поступово, починаючи з другого класу, буде вивчати операції множення і ділення до п’яти. Дітям дозволять користуватися цими таблицями, бо важливо, щоб вони зрозуміли суть операції. А знати цю таблицю треба буде вже у кінці третього класу.


Одне з основних нововведень у літературі — не буде кількісного показника темпу читання. За словами розробників програми, акцент має бути на “розвитку якісного читання дітей”. Тобто вчитель має розвивати не лише темп, а й спосіб читання, виразність, правильність, розуміння прочитаного.


— З програми вилучили неактуальних авторів, твори яких уже застаріли і не підходять  для сучасної української школи. Замість них запропонували твори сучасних українських авторів. Практично в кожному класі вилучили деяких авторів, а замість них залучили нових. Таких творів є досить багато, — пояснила Оксана Відливана.


На уроках літератури тепер оцінюватимуть не героя — позитивний чи негативний, а вчинки. Учнів стимулюватимуть висловлювати свої емоції від прочитаного, розвивати задоволення від читання, а не вимагати виконання інструкцій.


Окрім того, для уроків української мови скасували такі складні для учнів теми, як “Умовне позначення слів”, “Спосіб умовного позначення речень”, “Складання речень за поданою графічною схемою”. Акцент буде на розвитку усного мовлення, кажуть розробники програми.


Також змінили тематику слів, які вивчають у початкових класах. Словниковий перелік зробили сучаснішим. Замість слів “колгосп”, “фартух” та інших будуть слова “милосердний”, “співчуття”, яких раніше не було у програмі.


У початковій школі дітей учитимуть писати есе, щоб уміли висловлювати свою думку. У старші класи перенесли текст-роздум, текст-міркування, текст-розповідь.


За словами Оксани Відливаної, загалом зміни стосуються не так оновлення програм, як методики викладання і роботи з дітьми. Скажімо, щоб уникнути стресових ситуацій, цьогоріч вирішили, що діти у перших класах писатимуть простими олівцями. Тож, коли буде допущена помилка при написанні чи просто зроблено неохайний запис, його можна буде витерти і зробити новий. Коли діти перейдуть з олівців на ручки, наразі не відомо.


НА ЧЕРВОНУ РУЧКУ — ТАБУ


А от вчителям вирішили заборонити користуватися червоними ручками, а система оцінювання молодших учнів відтепер враховуватиме вікові особливості дітей.


Найближчим часом до оновлених програм в МОН підготують нові вимоги до оцінювання досягнень учнів та нові методичні рекомендації.


— У міністерстві прислухалися до пропозицій, особливо, батьків. Врахували також побажання та рекомендації педагогів. Відрадно, що вчителі нашого міста не стояли осторонь удосконалення навчальних програм для початкової школи, надсилали свої пропозиції та рекомендації, які серед інших були враховані, — зауважили в управлінні освіти.


Особливо активно у цьому напрямі працювала керівник методичного об’єднання Валентина Іванюк, яка згуртувала навколо себе однодумців і разом з ними подавала пропозиції до програми з літературного читання. 


— Вона сама працює над розвитком критичного мислення учнів і в цьому плані мала багато пропозицій. Вона є керівником методичного об’єднання і зараз працюватиме у четвертих класах, — зазначила Оксана Відливана.


Окрім того, були вчителі, які самостійно працювали і направляли пропозиції до Міністерства освіти. Активними у Калуші є і батьки, особливо молоді, які цікавляться програмою, нерідко приходять із зауваженнями і теж могли направляти їх для врахування.


— Наступне важливе завдання, яке стоїть перед освітянами, батьківською громадськістю — запровадити нововведення в практичній діяльності. Зробити це буде не так і легко, адже педагогам добре треба буде думати над плануванням годин на вивчення тих чи інших тем. Також нелегко буде змінити методику викладання, адже підручники не міняються, — каже Оксана Відливана.


Щодо підручників, то цьогоріч проблем із ними у Калуші виникати не повинно. Якщо торік учні четвертих і сьомих класів були ними забезпечені не повністю, то зараз кошти всі переведені і підручники будуть доставлені до шкіл вчасно.


30 серпня у Калуші має відбутися серпнева педагогічна конференція, а також секційні засідання методичних об’єднань, педагогічні ради, батьківські збори тощо. Одним із ключових питань буде детальне ознайомлення із новаціями та вироблення конкретних шляхів реалізації оновлених навчальних програм у 1-4-х класах, забезпечення готовності учасників навчально-виховного процесу працювати в нових умовах.

Для того, щоб додавати коментарі, потрібно Авторизуватись.

Авторизація


Запам'ятати та автоматично входити на сайт

Ви можете увійти під своїм акаунтом у соціальних мережах: