А що ж діти? А дітям подобається, впевнені експерти. Це цифрове покоління, вони з планшетами майже народилися! Складно вчителям, батькам, бабусям і дідусям - усім тим, хто з іншої епохи.
У чому інноваційний прорив онлайн-навчання
Дистанційне навчання давно вже стукає в усі двері. Наприклад, на сайті https://planetaclub.com.ua/distancionnoe-obuchenie можна ознайомитимся, і вибрати найоптимальніший для вашої дитини варіант.
Варто зазначити, що більшість дітлахів з обмеженими можливостями здоров'я відвідують такі віртуальні уроки постійно. Дистанційне навчання дітей з обмеженими можливостями здоров'я - порівняно новий спосіб надання освітніх послуг. Однак уже зараз можна визначити плюси і мінуси такої системи.
Впровадження дистанта (дистанційного навчання) - це вже дуже хороша тема для обговорення, саме тут йдуть дуже цікаві інноваційні прориви. Почнемо з того, що для того, щоб реально працювати з дитиною, недостатньо зусиль логопеда, психолога, вчителя, ці речі треба продовжувати вдома. Тому що ті вправи, які робляться для корекції в школі або в групі продовженого дня, повинні мати домашнє продовження.
Але до сих пір всього цього не було, тому що дуже багато батьків з ранку до ночі зайняті на роботі. І в цьому сенсі це був, звичайно, великий мінус. А тепер - не було б щастя, та нещастя допомогло: батьки зараз перебувають вдома, і діти можуть працювати в команді з ними. І ось дистант це дозволяє робити.
Особливо підкреслюється роль дошкільної освіти, тому що там основні речі відбуваються, там кожен тиждень і кожен місяць коштують багатьох років. Випустиш там - потім не надолужиш! Це стосується формування психічних функцій дитини, логопедичних її гідностей і так далі. Дистанційка дозволяє фактично налагоджувати індивідуальну роботу, тому що в школі важкувато, все-таки там група працює.
Дуже багато дітей сьогодні з синдромом дефіциту уваги і гіперактивністю. Там свої методики і способи роботи. А враховуючи, що ми маємо реальну ситуацію інклюзії та це записано в законі про освіту, батьки мають право дитину з будь-якими обмеженнями привести в звичайну школу. І тому у вчителя в одному класі може сидіти одна дитина з імплантів в вусі, інша дитина - з СДУГ, а третя - на візку з ДЦП, але з збереженим інтелектом. І ось спробуй в одному класі, де всі вони різні, вчити: це і час, і зусилля, увага вчителя розпорошується. А дистант дозволяє в індивідуальному режимі навчати онлайн, це дуже ефективно.
Чи повинні батьки робити уроки разом з дітьми
Серед мінусів дистанційного навчання часто називають повну свободу дій дитини. Дійсно, якщо за дитиною не стежити, то вона, цілком імовірно, взагалі закине навчання.
Яка роль батьків у процесі дистанційного навчання? Батькам ні в якому разі не можна відводити роль «людини з ременем». У дистанційному навчанні мами і тати є партнерами учителів. Вони передають їм методики, спеціальні зошити з друкованою основою, діляться способами тренування дитини, які вона повинна продовжувати після того, як заняття закінчив педагог. Це робота батьківська, яка зводиться не до контролю, а до надання дієвої допомоги під керівництвом фахівця. Ось роль батьків сьогодні, які дійсно хочуть допомогти дитині.
Як не посадити очі
Дистанційне навчання - це робота за комп'ютером. Чи є якісь тимчасові нормативи щодо того, скільки дитина повинна знаходитися перед монітором? Звичайно. Якщо ми беремо дитину дошкільного віку, то не більше 9 хвилин. Якщо дитина старших класів, то не більше 20-25 хвилин. Інакше ми посадимо очі! Тому тут витончена робота вчителя, який готує презентацію, відеоматеріал так, щоб виділити головне і суттєве.