Сьогодні ми розповімо про найголовніші з них, а на сайті https://pedagogika.org/publ/kalejdoskop_razlichnykh_znanij/para_rekomendacij_otnositelno_napisanija_kursovoj_raboty/4-1-0-224 ви знайдете кілька цінних рекомендацій щодо написання курсової роботи.
Отож, яких основних помилок допускаються студенти при підготовці до даного виду роботи?
Неактуальна тема
При виборі теми написання курсової роботи варто зосередитися з її актуальністю, оскільки є однією з основних вимог під час перевірки. Якщо курсова не буде актуальною, її просто не зарахують. Описуючи даний критерій, потрібно наголошувати на маловивченості матеріалу, на інноваційних методах дослідження і т.д.
Описовий характер дослідження
Насамперед досліднику у своїй науковій праці потрібно вирішити будь-яку проблему чи завдання, тому не дуже підійдуть просторові описи. Все має бути написано точно й по ділу.
Текст має бути написаний науковою мовою, а також логічно правильно збудований. Для цього потрібно як мінімум ознайомитися з методичними рекомендаціями, а також проконсультуватися з науковим керівником. Він допоможе скласти план роботи, щоб ви могли систематизувати власні думки, побудувавши їх в окрему структуру.
Неправильне цитування
Намагаючись зробити роботу в максимально стислий термін, студенти нерідко вдаються до копіювання чужого матеріалу, ніяк його не переробляючи. Така помилка є досить грубою, оскільки написання курсової роботи передбачає насамперед самостійну роботу студента.
Тому запозичений матеріал необхідно переписувати своїми словами чи використовувати посилання, у яких вказуватиметься прізвище дослідника. А також назва роботи та номер сторінки, з якої було взято цитований фрагмент тексту.
Тема курсової роботи не розкрита або не повністю розкрита
Зазвичай студент не розкриває тему в тому випадку, якщо він її не розуміє, або для нього якісь питання залишаються невиясненими. Щоб подібного не трапилося, потрібно своєчасно консультуватися з науковим керівником, який підкаже, з якого боку краще підійти, щоб докладно розкрити тему.
Відхилення від теми
Коли студент не має чіткого поняття про тему роботи, він легко може піти убік, загубившись у просторових поясненнях. Це може статися й у тому випадку, якщо автор роботи не матиме чіткої стратегії щодо її написання.
У тексті використовується застаріла інформація
У такому разі постраждає неповторність тексту. Щоб цього не сталося, варто скористатися такими літературними джерелами, яким приблизно два-три роки.
Невміння працювати із літературними джерелами
Зараз у мережі знаходиться багато різного матеріалу практично з будь-якої теми. Але таке різноманіття іноді збиває з пантелику і не дає визначитися з вибором відповідної літератури. У такому разі варто порадитися з куратором чи сходити до наукової бібліотеки. Найімовірніше, її працівники зможуть допомогти вам. А також запропонують різні варіанти з наявних у них книг, статей, монографій.
Неправильний підхід до опрацювання матеріалу
Усю наявну інформацію необхідно прочитати, а також проаналізувати. Можливо, розкидати по різних частинах роботи, щоб одразу наростити її «скелет».
Невірний стиль викладу
Викладати інформацію варто просто, уникаючи при цьому занадто сильно зарозумілих слів і мовних оборотів. Навряд чи хитромудрий текст зможе справити гарне враження на вашого викладача.
Велика кількість граматичних помилок
При поспіху студент часто припускає багато стилістичних, пунктуаційних та граматичних помилок. Через це оцінка також знижується. У будь-якому випадку варто знайти час на ретельну перевірку тексту. До того ж перечитати текст варто на кілька разів. І краще це робити з перервами за один-два дні.