Для інклюзивного навчання школи необхідно облаштувати пандусами, встановити поручні в санвузлах — Марія Рудик

На даний час державою не продумані усі аспекти, які б мали поліпшувати життя у соціумі людей з особливими потребами. Відкриття інклюзивних класів в українських школах – це великий крок і поштовх для розвитку суспільства в європейському напрямку
Переглядів: 1192
Ілюстрація. Вчитель повинен мати помічника, який виводитиме дитину до вбиральні, приводитиме дитину з ДЦП до кабінету, п

У цьому переконана депутат обласної ради від партії ВОЛЯ-РУХ НОВИХ СИЛ, освітянин Марія Рудик, інформують "Вікна" з посиланням на обласну партійну прес-службу.

За її словами, інклюзія – це входження та адаптація дитини з обмеженими можливостями в звичайному класі, спрямування освіти на надання знань таким дітям. Працюючи методистом в інституті післядипломної освіти педагогічних працівників, Марія Рудик займалась розвитком інклюзивної освіти в Івано-Франківській області в новоствореному відділі інклюзивної та інтегрованої освіти:

"Ми вивчали досвід європейських країн, де інклюзивне та інтегроване навчання вже впроваджується тривалий час. Крім того, ми працювали з педагогами, навчали їх як працювати з дітьми з особливими потребами для того, щоб сприяти їхній інтеграції. Вивчали як облаштовувати класи відповідно до вимог. Це були перші кроки, інформаційна робота для впровадження інклюзивного навчання, адже держава на той час не виділяла достатньо коштів для розвитку інклюзивної освіти".

За її словами, сьогодні питання інклюзивної освіти стало важливою складовою реформування освітньої галузі:

"Це підтверджує те, що українське суспільство уже готове сприймати людей з інвалідністю як повноцінних членів суспільства".

Втім, для розвитку інклюзивної освіти в нашій державі, на переконання Марії Рудик, необхідно забезпечити відповідну матеріально-технічну базу, підготувати фахових педагогів та інших працівників навчальних закладів:

"Вчитель повинен мати помічника, який, для прикладу, виводитиме дитину до вбиральні, приводитиме дитину з ДЦП до кабінету, подаватиме підручники, шкільні знаряддя тощо. Школи необхідно облаштувати пандусами, встановити поручні в санвузлах і т.д.".

За її словами, якщо держава зможе забезпечити всі необхідні умови для створення класів для інклюзивного навчання, діти з обмеженими можливостями зможуть на рівні зі звичайними дітьми здобувати освіту і асимілюватися в соціумі.

Раніше йшлося, що у школах Калуша з першого вересня буде дев’ять класів для інклюзивного навчання.