Ілюстрація. Учні калуських шкіл під час карантину навчатимуться дистанційно Калуський ліцей №10 — один із навчальних закладів міста, який має практичний досвід використання дистанційного навчання. У коментарі «Вікнам» директор ліцею №10 Тетяна Федорів пояснила принцип роботи дистанційного навчання на випадок тимчасово призупиненого навчання:
"В першу чергу вчитель бере своє календарне планування для того, щоб оцінити, чи діти зможуть тему засвоїти самостійно і як її подати. Якщо інформація є на нашому сайті, то діти виконують завдання, які розміщені на інтернет-ресурсі. У завданнях чітко прописано, що потрібно вивчити і виконати. Якщо в інтернеті є відеофрагменти, то ми наголошуємо, щоб діти звернули на це увагу і даємо посилання".
Учні ліцею виконують завдання у класних зошитах, записуючи, як прийнято в школах, число і класна робота. Так триває впродовж періоду дистанційного навчання. Коли ж навчання відновлюється, тоді вчителі перевіряють, як діти засвоїли матеріал, каже директорка ліцею:
"Коли учні приходять до ліцею, тоді вчителі дають моніторингові контрольні. Тобто проводять моніторинг, як діти засвоїли тему. До тем, які учні не засвоїли або ж засвоїли погано, вчителі повертаються і пояснюють ще раз. Адже є теми важкі, які дітям самостійно вивчити важко. Ми це можемо спрогнозувати, адже з практичного досвіду знаємо, як діти засвоювали такі теми минулого або ж позаминулого року".
Після того вчителі вносять зміни в календарне планування, фактично укладаючи його заново.
Зазвичай із дисциплінами суспільно-гумунітарного циклу справлятися легше, наголошує Тетяна Федорів:
"Суспільно-гумунітарний цикл дисциплін не передбачає логічного навантаження. Прочитати, переказати, запам’ятати учням легше, аніж справитися з завданнями фізико-математичних дисциплін".
Як зазначила у коментарі «Вікнам» начальник управління освіти Ірина Люклян, кожен навчальний заклад сам обиратиме зручні методи дистанційної роботи.
