Олеся Франко знаходить час, щоб розпитати у дітей про враження від онлайн-навчання У коментарі «Вікнам» викладач-методист вищої категорії Калуської ДМШ Олеся Франко зазначила, що займається з дітьми в онлайн-режимі за допомогою вайбера, адже це один із найзручніших і найдоступніших додатків для всіх.
Викладач-методист каже, що найпродуктивніші заняття в ранковий час, але з різних обставин проводить їх і в другій половині дня. Проте, складаючи розклад, орієнтується на особливості графіку кожної дитини.Проведення уроків в онлайн-режимі відрізняється від звичайних уроків у класах дитячої музичної школи. Чимало сприяють дистанційному навчанню і самі батьки,
Працюється позитивно, намагаюся все зробити, щоб урок був ефективним. Дуже дякую батькам своїх учнів за співпрацю, розуміння та допомогу у проведенні занять. Зрозуміло, без їхньої допомоги було б важче. Вони організовують робочий простір, забезпечують свою дитину зручним робочим місцем, яке впливає на зосередженість виконання завдань під час уроку".
Займаючись зі школярами різного віку, викладач-методист помітила, що учням молодших класів потрібна більше батьківської допомоги. Адже діти середнього та старшого віку здатні більше вчитися самостійно, налагоджуючи спілкування в онлайн-режимі.
Олеся Франко зазначила, що під час перевірки домашнього завдання звертає увагу на якісну частину виконаного музичного твору, а не масштабність. Адже дитина повинна зрозуміти грамотне, точне виконання, а не його імітацію.
Також під час занять з учнями нульового та першого класів Олеся Франко організовує п'ятихвилинки. Адже навчання невеликими блоками дозволяє мозку краще зрозуміти та зберегти інформацію. Окрім гри на фортепіано, намагається навчити своїх вихованців конспектувати, робити замітки для кращого засвоєння навчального матеріалу. Також вчитель-методист знаходить час, щоб розпитати в дітей про враження від онлайн-навчання, зокрема і про труднощі, які виникають в них під час онлайн-уроку.
Олеся Франко підсумувала:
"Найважливіше пам’ятати, що урок — це певний проміжок часу, відведений для заняття з учнем за сталим розкладом. В свою чергу, викладачу потрібно організувати роботу на уроці так, щоб виконати з учнем всі заплановані завдання".
