Інституційний аудит розглядав і діяльність закладу в його взаємодії із засновником та місцевою громадою Упродовж двох тижнів в Голинському ліцеї проходив інституційний аудит, під час якого заклад освіти підтвердив свою готовність до змін, зазначив директор ліцею Радіон Прокопчук у коментарі для управління Державної служби якості освіти в Івано-Франківській області:
«Для мене, молодого керівника, проходження процедури інстутиційного аудиту — це поштовх іти вперед. Ми ще раз переконались, що саме ми, вчительство, створюємо освітній простір для здобувачів освіти».
Самооцінювання та інституційний аудит допомогли нам побачити інші сильні сторони, каже Радіон Прокопчук, які відкриють нові шляхи для розвитку закладу освіти. Тому орієнтуючись на висновки й рекомендації за результатами аудиту закладу освіти можна підвищити рівень освітньої діяльності.
«Ці рекомендації не є ультимативними та залишають ліцею право на власний розсуд вирішувати, як будувати свою діяльність після проведення аудиту», — зазначив директор навчального закладу.
Так, інституційний аудит розглядав і діяльність закладу в його взаємодії із засновником та місцевою громадою. Тобто, на відміну від атестації, що була зосереджена лише на оцінці конкретного закладу освіти місцевим органом управління освітою, аудит — це комплексне оцінювання незалежними освітніми експертами умов функціонування закладу (матеріально-технічне, кадрове забезпечення, створення інклюзивного освітнього середовища тощо). Тому рекомендації надалися й засновникам.
Рекомендації та висновки експертів про педагогів ліцею, учнів, безпечне освітнє середовище та освітній процес дали можливість правильно планувати свою подальшу діяльність розвитку Голинського ліцею.
