Світлана Раскевич отримала 200 балів з математики на НМТ «2024 рік став для мене двічі ювілейним — минуло 35 років з того часу, як я була успішною випускницею Калуського ліцею №2 і складала ті самі іспити — математику, українську мову, фізику та історію. А також 30 років з часу закінчення факультету математики та інформатики Прикарпатського університету. Тому вирішила через роки перевірити свої знання», — розповіла "Вікнам" Світлана Раскевич.
Світлана близько 23 років пропрацювала вчителем математики та інформатики, а також заступницею директора в Калуському ліцеї №1. Останні шість років — консультантом у Центрі розвитку педагогічних працівників. В її обов’язки входить ведення сайтів, управлінських баз даних, статистична звітність, реєстрація до закладів дошкільної освіти та безпосередня робота з вчителями. Педагоги звертаються з питаннями щодо використання цифрових інструментів, оформлення електронних журналів та консультуються, як бути нарівні з учнями у використання технологій, адже сучасні діти вимагають нестандартних підходів та зацікавлення у навчанні.
«Вчимо працювати з онлайн-дошками, сервісами, які спрощують роботу вчителя і роблять цікавим процес навчання. Тепер важливо бути на одній хвилі з учнями. Ми, як Чіп і Дейл, — спішимо на допомогу (сміється. — Авт.). Спілкуючись з учнями, часто чуєш: «Вам добре, ви знаєте свою математику і більше нічого не треба вчити». Хотілось показати, що не все моє життя в одному предметі, що я доволі компетентна людина в багатьох інших питаннях. І це мені, здається, вдалось».
Співрозмовниця зазначає, що складно навіть для неї, дорослої досвідченої людини, було здавати чотири предмети одночасно, а для дітей — це також виклик, адже не всі здатні сконцентруватись на кожному по черзі. З технічної точки зору: питання з історії та фізики (в основному ті, які мали малюнки), були на одній сторінці браузера, а варіанти відповідей значно нижче, що створювало певні незручності. Довідкові матеріали (формули, до прикладу) також відкривалися тривалий час. Тому ЗНО в цьому було простіше, бо важко оцінити рівень компетентності дитини в одному предметі, коли одразу є чотири. В результаті у пані Світлани середній бал — 170.
«Окрім максимального результату з математики, фізику я здала на 169, українську — 162 та на 150 балів — історію України».
Розповідає, що трохи готувалася — наскільки дозволяв вільний час. В останньому завданні тесту з математики мала сумніви, тому виконувала двома способами і вони обидва привели до однієї правильної відповіді. Каже, результат залежить від досвіду розв’язання вправ та задач. Бо одне і те ж завдання може бути сформульовано по-різному. Фізику за браком часу добре не повторила, але чоловік як дипломований фізик був приємно здивований її результатом. Пригадували українську, зокрема, зміни у правописі та різні правила, з колегою по роботі. Щодо історії, то з двох книг «Історія України від діда Свирида», подарованих на день народження однокласницею, прочитана тільки половина першого тому.
«Зараз у тренді — вимірювати освітні втрати. У мене вони більш як за тридцять років не є великими. Такі тести (тільки в інший день) проходили ще випускники минулих років, один з яких, наскільки мені відомо, навіть дещо від мене старший (тобто йому за п’ятдесят. — Авт.). Однак, його результат невідомий. Взагалі немає вікового цензу стосовно здачі НМТ — достатньо зареєструватися на сайті Українського центру оцінювання якості освіти, що займає близько 10 хвилин часу. Потрібно лише через особистий кабінет завантажити туди свої документи».
Світлана Раскевич змушена була подати додаткові документи, щоб підтвердити, що атестат, який був виданий на дівоче прізвище, належить саме їй. Важливе у складанні іспиту — саме закулісся.
«Як можна вчити людей плавати, як ти не плаваєш сам? Серед більш як десяти випускників в аудиторії, що у вівторок (18 червня. — Авт.) складали тести, кожен мав свою поведінку. В когось трусилися коліна, сіпалося око, хтось — ціпенів. Були і такі, що просто робили дурниці — здавали тільки одну дисципліну і виходили. Така помилка через неуважність коштувала оцінки з іншого предмету. У мене коліна не трусилися (сміється. — Авт.), але не можу сказати, що не хвилювалася, адже хотіла підтвердити свої знання».
У Світланиній сім’ї дочка — також математик за освітою, пішла її стопами, а чоловік та зять – фізики. Тому подискутувати, коли всі в зборі, є над чим. Крім цього, жінка займається комп’ютерним дизайном, копірайтом, малює, співає, любить хендмейд.
«Вступати до вишу на меті не було (хоч результат дозволяє), тестування проходила, щоб перевірити свої можливості. Не хочеться навіть у списках займати чиєсь місце. Математика — не завжди сухі цифри та формули. І мені вдалося вкотре це довести», — підсумовує співрозмовниця.
Ірина АНДРІЇВ, журналістка
