Художня культура світу у Калуші

За словами учасника семінару, вчителя музичного мистецтва Калуської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Михайла Гніздовського, родзинкою семінару було спілкування з ученим відбулося наживо. Це особливо цінно, оскільки не так часто педагоги такого рівня бувають на Прикарпатті, адже отримують чимало запрошень із різних регіонів. Семінар був призначений для тих викладачів, які готуються до введення предмету „Художня культура світу” у школах вже через два роки. Тому незаперечним є такий факт: хто з вчителів швидше візьметься за вивчення, освоєння цього предмету, хто вникне у специфіку викладання художньої культури світу, той і отримає перевагу та грунтовні знання, коли предмет увійде в обов’язкову шкільну програму.
Михайло Гніздовський скрупульозно готується до викладання художньої культури світу у своїй школі. Саме ЗОШ І-ІІ ступенів №1 стала першою школою міста, де художню культуру світу ввели до навчальної програми. Для цього педагог придбав необхідні підручники, СD-диски (так звані фонохрестоматійні матеріали), замовив каталог мистецтв. Крім того, Михайло Гніздовський постійно оновлює свою колекцію дисків з музикою різних країн, континентів, різних століть. Тобто ґрунтовно готується до викладання художньої культури світу у школі.
— Цей факт — предмет моєї особливої гордості, — каже Михайло Гніздовський. Художня культура світу буде читатися факультативно за сприяння дирекції школи в особі Олега Андрусіва. Необхідність такого предмету не викликає жодного сумніву, адже через технологічний прогрес (телебачення, комп’ютери, Інтернет) молодь втрачає інтерес до вивчення історії, культури не те, що світу, але і власного народу. А як же Лувр? А як же музей сучасного мистецтва у Стокгольмі? А Тадж-Махал? А Велика Китайська стіна? Діти не те, що не бачили, але й не чули про них. А Тіціан, Дюрер, Ван Гог для сучасних учнів — цілковита терра інкогніта. Саме новий предмет вдало поєднує сучасну історію культур різних країн світу, різних культур з історією культури давньої.
Крім того, важлива наступна деталь: предмет буде викладатися у старших класах. Адже, приміром, музичне мистецтво закінчується вже у восьмому класі, образотворче — у сьомому. Протягом наступних років навчання у школі дитина не отримує у старших класах духовного збагачення. Важлива деталь: підручники з художньої культури світу містять багато фотографій та малюнків, разом з докладною інформацією та цікавими фактами. А для допитливих — до кожної теми міфи та легенди, музичні інструменти та звичаї. Автори „Художньої культури світу” відзначають і сучасних митців — тих, хто творить сучасну культуру світу, приміром, співачку Мадонну, легендарних „Rolling Stones”, українців Василя Зінкевича, „Океан Ельзи”, Руслану.
Виступаючи на семінарі, що пройшов в Івано-Франківську, відомий педагог Людмила Михайлівна Масол відзначала: не можна припустити, щоб новий предмет був сплюндрований, щоб він „пішов по руках”. Тобто вже нині педагоги, які мають намір викладати художню культуру світу, повинні зайнятися вивченням предмету, готуватися до його введення у шкільну програму.

Коментар директора Калуської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Олега Андрусіва:
— Художня культура по своїй суті — це предмет, який продовжує вивчати мистецькі дисципліни у старших класах. Цей предмет дасть можливість духовно збагатитися через синкретизм (тобто поєднання) різних видів мистецтв. Відтепер у нашій школі вже щотижня відведена година для факультативних занять з художньої культури світу, які проводить вчитель музичного мистецтва Михайло Гніздовський. Художня культура світу дозволить нам долучитися до світової культури і незабаром зміст навчальної програми „Художня культура” буде здійснюватися відповідно до Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти у галузі „Естетична культура”.