Формування естетично сформованої особистості — пріоритетна лінія освітньої діяльності вчительки трудового навчання Лесі Крупської. Ефективно проведені педагогинею підготовчі заняття до створення мистецького проєкту ґрунтувалися на зацікавленості учениці творчою працею, нестереотипними та креативними формами виконання окремих операцій, інформують "Вікна" з посиланням на Калуський ліцей №5.
"Обдарована дитина усвідомлює: особистісне зростання можливе за умов критичного ставлення до власних художньо-прикладних можливостей та гармонійної співпраці з вчителем, яка сама втілює ідеї й надихає власними мистецькими витворами", — переконані у ліцеї.
