З набранням чинності нового Положення про учнівський олімпіадний та турнірний рух в Україні відбулися суттєві зміни, які спрямовані на підвищення доступності змагань, залучення до інтелектуальних змагань якнайбільше талановитої молоді та забезпечення прозорості процесу. Ключові новації торкнулися й першого етапу олімпіад, повідомляє управління освіти Калуської міської ради.
Найважливіші з них, які стосувалися І етапу, були наступними:
- Реєстрація на місцевий етап була відкритою для всіх охочих учасників-учнів, включаючи здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти, коледжів, закладів професійно-технічної освіти.
- Запроваджено можливість самовисування на I етап олімпіади. Учні можуть зареєструватися для участі самостійно, без посередництва школи чи вчителів.
- Хоча координацію олімпіадного руху загалом відтепер здійснюватиме Національний центр "Мала академія наук України" (НЦ "МАНУ"), організація місцевого етапу покладається на територіальні громади.
Цьогоріч I етап олімпіад мав статус місцевого і проводився на рівні територіальних громад: Калуської, Верхнянської, Новицької та Войнилівської. Здобувачі освіти з цих чотирьох громад брали участь у предметних олімпіадах на базі Калуської опорної локації. Організацію проведення олімпіад забезпечували Калуське управління освіти, Центр професійного розвитку педагогічних працівників Калуської міської ради та педагогічні працівники освітніх закладів громад, які брали безпосередню участь у процесі проведення змагань та перевірці олімпіадних робіт. У порівнянні з минулим роком, кількість учасників олімпіад була значно більшою, що вимагало злагодженої роботи всіх, хто був залучений до цього процесу.
У І етапі олімпіад взяли участь 720 учасників-учнів із закладів загальної середньої освіти Калуської громади та 175 учасників з інших територіальних громад та закладів освіти. Порівняно з минулим роком кількість учасників зросла більш як на 40%.
Олімпіадні завдання є надто складними — правда чи міф
Питання про те, чи всі учні впоралися із завданнями І етапу олімпіад, є ключовим. Відповідь однозначно негативна: ні, не всі учні впоралися із завданнями, і це є цілком очікуваним і нормальним явищем для олімпіадного руху. Олімпіади — це не перевірка шкільної успішності, а змагання. Завдання мають бути достатньо складними, щоб виділити учнів, які демонструють нестандартне мислення, глибоке розуміння предмета та здатність до самостійного розв'язання проблем, що виходять за межі типової шкільної програми, — зазначають в управлінні освіти.
Відсутність 100% успішності не є провалом, а, навпаки, підтверджує: якби усі учні легко впоралися, це означало б, що завдання були занадто простими і не виконали своєї основної функції — виявлення найобдарованіших.
Які олімпіади були найбільш популярними
Рекордна кількість учасників І етапу була на олімпіадах з англійської мови (146 учасників), біології (110 учасників) та математики (99 учасників). Близько 90 учнів взяли участь в кожній з олімпіад — з української мови і літератури та з історії. Трохи менше учасників змагалися на олімпіадах з історії (87 учасників) та правознавства (64 учасники). Традиційно найменша кількість учасників зареєструвалася на інтелектуальні змагання з астрономії, інформатики, французької та іспанської мов.
Хто ж став найуспішнішим учасником олімпіад у Калуській громаді
Учасники предметних олімпіад із закладів освіти Калуської громади здобули 361 призове місце. Є серед них ті, хто здобув одне призове місце, а є такі учні, хто перемагав у інтелектуальних змаганнях два і більше разів.
Найбільшу кількість перемог здобула десятикласниця з Калуського ліцею №3 Яна Голинська, в арсеналі якої 6 перемог: 4 других місця — з англійської мови, біології, географії та фізики та 2 третіх місця — з математики та української мови.
По 5 дипломів вибороли:
- Швець Дмитро — учень 8 класу Калуського наукового ліцею імені Дмитра Бахматюка (одне перше місце з інформатики, два других місця – з англійської мови та хімії, та два третіх — з математики та фізики);
- Гундерчук Анастасія — учениця 8 класу Калуського ліцею №6 (одне перше місце з хімії, два других місця — з математики та фізики, та два третіх — з біології та географії).
7 учасників змогли здобути по 4 призових місця:
- Яковина Андрій, учень 10 класу Калуського наукового ліцею імені Дмитра Бахматюка, який очолює рейтингові списки усіх чотирьох олімпіад, оскільки посів І місця з астрономії, біології, хімії та фізики і включений до складу команд на ІІ етап олімпіад з цих предметів;
- Краюхіна Ольга, учениця 9 класу Калуського ліцею №2;
- Атаманчук Марія, учениця 10 класу Калуського ліцею №2;
- Прокопів Віктор, учень 9 класу Калуського ліцею №3;
- Буцьо Володимир, учень 9 класу Калуського ліцею №5;
- Заліський Денис, учень 8 класу Калуського ліцею №5;
- Фрондзей Софія, учениця 11 класу Калуського ліцею №6.
Ще 24 учасники додали на свій рахунок по три перемоги, а 48 учнів — по два призових місця.
Серед закладів загальної середньої освіти Калуської громади лідером по кількості переможців традиційно є Калуський науковий ліцей імені Дмитра Бахматюка — 98 призових місць. На другій позиції рейтингу Калуський ліцей №2 — 47 переможців. Третє місце — у Калуського ліцею №10 — 45 призерів предметних олімпіад.
Учасники з Калуського ліцею №3, Калуського ліцею №5 та Калуського ліцею №6 цьогоріч показали хороші результати в олімпіадних змаганнях, здобувши від 22 до 39 дипломів різних ступенів.
